干点家务活说课教学重难点说课流程教材分析 学情分析 教学目标教学过程2我爱我家我和我的家我和我的家家人的爱家人的爱让我自己来整理让我自己来整理干点儿家务活干点儿家务活 我做过的家务活 做点家务很不错 再来学一招 这时怎么办3 六七岁左右、喜爱做家务家庭结构 家长的支持度相差较大缺乏家庭责任感优势：问题：4 重 点 难 点5课前准备 1. 带一件衣服。 2. 带一双袜子。61了解家务活的繁多2评选折衣服小能手3评选折袜子小能手4交流最擅长的家务5感受亲人以此为爱，布置课后评选作业6解决问题：这时怎么办7课堂实施评选家务小能手 根据学生年龄特点，激发人人参与学习的兴趣。 设计意图 贯穿课堂的活动8大家学习辛苦了，还是要坚持 大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静 继续保持安静9课堂实施一、了解家务活的繁多 游戏： 猜一猜 设计意图 紧紧抓住孩子的注意力，完成了这堂课应有的基本知识储备。 聊天你做过哪些家务？遇到的困难？父母的反映10课堂实施二、评选折衣服小能手 海选 小老师 来教不同层次的孩子都得到进步，获得做家务的愉悦感和自豪感。 设计意图11课堂实施三、评选折袜子小能手 海选 小老师
