二十四节气校本教材马家小学编写意图 二十四节气是中国古代农业文明的具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价值。2011年6月入选第三批国家级非物质文化遗产名录。是中国传统文化的载体，体现了中国人传统的大自然观。本教材是以二十四节气为线索，以二十四节气或节日为契机，根据四季的变化，观察日月星辰及其自然景物，通过背诵节气古诗、“阅读”四季、景物和散文为主体，同时结合绘画、手抄报、民俗等，引导学生积累诗句，沉淀丰厚的人文底蕴；利用周记和随笔进行“应时写作”，引导学生观察春夏秋冬，倾听自然，获得视觉享受，听觉愉悦，心灵感悟，从而写出真情实感，神采飞扬，提高学生语文综合能力。前言： 日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏”，神奇的二十四节气，是含量丰富的文化宝藏，是中华民族破解自然之谜的智慧密码。二十四节气，是一串串不灭的智慧之灯。岁时杂咏，逢时感事，见月伤心，闻鸡堕泪，农历的节令赋予了古圣先贤创作的灵感。那“壬戌之秋”“七月既望”“永和九年”“岁在癸丑”“丁亥春月”“丙戍新秋”的文笔，犹如珠帘半卷、玉颜微露，其含蓄、丰实而深邃的文化意味。 目 录第一课二十四节气01第二课二十四节气歌02第三课
