人教版数学七年级上册4.3.3 余角和补角济源市大峪二中 李震说课流程 教材分析教法学法 教学评价 教学过程 板书设计教材分析教材的地位和作用 地位和作用： 本节教材是新人教版 义务教育教科书数学七年级上册第四章第3节教材的内容，为以后证明角的相等提供了一种依据和方法，起着承前启后的作用。教学目标 教学重难点 n 知识目标：使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念， 理解互余与互补的角的性质并会运用n 能力目标：使学生初步接触和体会演绎推理的方法和表述，并且能用简单的代数思想方程思想来处理问题的数量关系。n 情感目标：通过探索互余、互补角的性质，培养学生乐于合作、勇于探究的精神。教材分析教学重难点 教学目标 教材的地位和作用重点：余角与补角的概念及性质。难点：余角、补角的正确判断及用代数方法计算角的度数。教材分析教学重难点 教学目标 教材的地位和作用教法学法 结合新课程理念，利用多媒体课件，本节课采用“学案导学法”教学。这种教学方法遵循“学生为主体，教师为主导，数学活动为主线”的教学思想， 变被动学习为主动学习，并同时直观动态演示以突破学习难点。教法选择教法学法学法指导 教师将预先编写
