做学生身边的心理健康辅导员学生处心理健康教育中心 赵建萍当学生遇到心理困扰时，求助顺序？ 同学、朋友 心理咨询室老师 老师 注：高职生SCL-90 各因子分3以上的检出结果（有效调查问卷710 份）因子统计指标F1躯体化F2强迫F3人际关系敏感F4抑郁F5焦虑F6敌对F7恐怖F8偏执F9精神病性检出人数 2 21 13 11 6 15 6 8 4检出率 0.28% 2.96% 1.83% 1.55% 0.86% 2.11% 0.86% 1.13% 0.56%排序 9 1 3 4 6 2 6 5 8我院高职生心理健康状况调查Click to add Text Click to add Text Click to add Text一般心理问题人数比例一般心理问题人数比例1/41/4中度心理问题人数比例中度心理问题人数比例 1/61/6强迫强迫敌对敌对人际关系敏感人际关系敏感了解学生的心理特征气 质胆汁质多血质黏液质抑郁质 典型的、稳定的心理活动的动力特征，典型的、稳定的心理活动的动力特征，是神经类型特征在人的行为上的表现。是神经类型特征在人的行为上的表现。 胆汁质 胆汁质的人直率、热情、豪
