资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 体育与健康课程设计的基本理念 （1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 （2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 （3） 以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 （4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。一、划分学习领域的依据1. 三维健康观2. 体育的特征3. 国内外体育课程的发展趋势资料仅供参考,不当之处，请联系改正。二、划分学习领域的益处1. 有利于充分体现体育与健康课程的性质2. 五个学习领域由两条主线组成3. 五个学习领域是一个相互联系的整体4. 五个学习领域的目标主要是通过身体练5. 习达成的资料仅供参考,不当之处，请联系改正。2. 有助于体育与健康课程目标的实现 以往的体育教学大纲按运动项目来划分 学习领域，无法保证教学目标的实现 课程标准按课程总目标划分学习领域， 有助于课程目标的实现 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。 三、如何正确认识学习领域的划分1. 五个学习领域不能单独进行教学2. 不能理解成某个学习领域的目标全部都有相应单独的运动手段或某个运动方法来完成3. 课程
