透视问题 把脉课堂 应变策略 力争突破 在反思中继续前行物理教研组 史秀梅一、透视问题 把脉课堂 （ 一）考试数据透视本次参考人数学生全校共计1198人，均分是分，优秀率1.5%，及格率44.6% ，数据出来的心情先是失望（原因是本卷有80%的原题），然后是郁闷（我们组的教师都在兢兢业业地工作没有一个偷懒的），现在对学生的学习有点茫然不知所措（学生真动起来的动力在哪？现在90%的学生是在外力的作用下学习的），真的感到压力山大。22、小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、橡皮、烧杯、小桶等进行实验操作，图13所示a、b、c、d是四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，由四个图中_两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为_；如果关系式_成立，就可以得到著名的阿基米德原理（ 二）学生错在哪里（ 二）学生错在哪里侯凯：没有按要求答题。（未审清限定词）刘一燃：看是原题，但做起来一点也不顺手，越做越没有信心（对试题熟悉，对知识点，方法不熟练，功不到）付楠：没有认真看原题，考前紧张，考中做的慢，时间紧，每题都是草草了事（提
