初中物理新课程标准学习辅导讲座说明： （1）新课程标准将近三万字，28723字。 注意两点：“新”和“标准”。 教科书是按照这个标准编写的。实际上作为教师学不学都可以实施教学行为！ 但教不好！ 一方面没有充分利用制定标准的国家团队的研究智慧；其次对要求掌握尺寸不准，因为教材有它一定灵活性。（2）各位同行，听报告、讲座，这种继续教育学习我们参加不少，有一个问题值得思考：讲授者所讲的内容有多少对听众有用，也就是说，有多少是听众需要的，认为值得一听。这里要注意并不是我的讲座值得一听，我主要要说明老师上课的时候有多少学生听得进去。我的观点是：有一点收获就行！（老师对学生-每节课都有收获，想考差都难。这只是一种良好的期望）。科学研究的结论 学生对所教内容记住的平均率为： 教学方式 记住率 教师讲授 5% 学生阅读 10 视听并用 20 老师演示 30 学生讨论 50% 学生实践 70 学生教别人 95 我们长期采用的拙劣策略 而现实中我们的教师采用的教学方式的比率却差不多与之相反： 教学方式 采用率 教师讲授 95% 学生阅读 80 视听并用 70 老师演示 65 学生讨论 45% 学生实践 2
