本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。内容提要1.新课标中关于写作的要求2.如何理解写与听、说、读的关系3.新课标关于写作教学的理念与实施建议4.新课标关于写作教学的评价本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。写作教学现状写作是学生最难掌握的技能之一。写作教学在日常教学中常被忽略（设计、实施、反思）。写作教学一般着重讲评，缺乏系统地讲授及训练（如何归纳要点、段落写作、语篇特点及衔接）本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。思考： 1. 单元教学中写作课比例一般为多少？ 2. 我一般如何设计写作课？ 3. 一篇好的作文通常有何特点？ 4. 我的学生主要有哪些写作困难？ 5. 我认为老师可以从哪些方面帮助学生提高写作水平？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。中学生英语写作的困难 1. 无法发现观点； 2. 语言形式不当； 3. 对语篇总体结构的把握
