全国创新杯大赛一等奖课件4说教材1235说学情说教法与学法说教学过程说教学反思说 课 流 程说教材说学情 说目标 说教学过程 说活动反思第三单元案例四不爱喝水的杨阳案例典型 理论与实践相结合理实一体化教学的良好体现说教材 说学情说目标说教学过程 说活动反思 知识目标能力目标情感、态度、价值观目标 通过小组合作与探讨，培养学 生分析问题、解决问题的能力；通过角色扮演等展示讨论成果，提高学生的表达能力。能根据幼儿身心发展特点，践行幼儿教育中的发展性原则来教育幼儿，促 进其身心和谐发展培养学生自主探讨的意识。明确水对幼儿健康的重要性；能用教育心理理论中的发展性原则分析并处理“杨阳”这类幼儿的喝水问题。说教材 说学情说目标说教学过程 说活动反思运用教育心理知识中的幼儿教育的发展性原则让幼儿知道水对其生命健康的重要性。能用教育心理理论知识分析案例并能依据幼儿身心发展特点给幼儿提供帮助。教学难点关键点明确水对幼儿健康的重要性及如何运用发展性原则解决幼儿不爱喝水的问题。教学重点说教材说学情说目标 说教学过程 说活动反思知识储备幼儿心理学幼儿教育学心理水平好奇心强表现欲强实践能力实践经验团队协作 学前
