知识链接：1、读出下面各数：6853 308 7060 2007 1039 100002、填空：（1）10个一是（ ）,10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。（2）我们学过的计数单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（3）9042中的9在（ ）位上，表示（ ），4在（ ）位上，表示（），2在（）位上，表示（）.下面是2010年第五次全国人口普查的数据北京：19612368 西藏：3002166 四川：80418200河南：94023567 新疆：218133334 黑龙江：38312224你得到了那些数学信息？(学生试着读出这些数）我国总人口数：1295330000 人1、你发现了什么？2、说一个生活中知道的这样的数。义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书小学数学小学数学四年级上册四年级上册设计人：马 爽 1.通过主题图的尝试读数，认识万以上的数，能举例说出生活中万以上的数，感受数学与生活的联系。2.借助计数器数数，在教师的引导下能读出亿以内的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道每相邻两个计数单位间的进率是十。3、通过小组共同
