尿路感染说课稿说 课 稿内科护理 -尿路感染病人的护理措施 姓名：徐元智 单位：海宁卫生学校教学目标、重难点 教学方法 学法指导学情分析教材分析教 学 设 计教学反思 教材地位和作用教材特性： 1、重点突出，实用性强 2、知识面广，课外延伸 疾病特性： 1、易感性 2、易复性 学情分析 知识能力一定的专业知识基础和经验 分析问题、解决问题的能力 心理特点大部分学生思维活跃，求知欲强， 对身边事物兴趣浓厚 学习态度“3+2”班级同学两极分化严重， 部分学生学习缺乏主动性 自我调控管理能力欠缺教学目标 知识：了解尿路感染的病因、发病机制； 熟悉此病的定义、辅助检查、身体状况、护理措施； 掌握尿路感染的用药护理及健康教育内容。 能力：通过本次课的理论知识学习，能够完成临床护理工作及社区健康宣教。 情感：通过身边的故事与情景设置，激发学习的兴趣；通过病例讨论与“健康指导”内容的角色扮演法，培养学生良好的人际沟通能力。教学重难点重点：尿路感染患者的尿培养的方法 用药指导及健康教育内容。 难点：尿路感染病人的用药指导。 学法指导 探究性学习听着故事，带着问题走进课堂， 激发学习兴趣 合作性学习小组
