幼儿园一日生活安排与组织蔡璐遥案例分析：家长反映：1. 我们早上来上学，老师都顾不上我们，是不是你们老师配的不够？2. 我家孩子总说没吃饱3. 我孩子昨天回家发现装了满满的玩具回家4. 我孩子的书包里放了衣服，老师从来没有帮忙换过，早上穿什么以上案例说明了什么？36岁儿童学习与发展指南强调：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度第支持和满足幼儿通过直接感知、操作和亲身体验获取经验的需要。”为什么要重视幼儿园一日生活？（一）由幼儿学习与发展的特点决定的幼儿园教育指导纲要明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和生活环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。（二）由幼儿教育和课程的基本特点决定的。课程是通过一日生活来组织实施的，一日生活构成了幼儿学习与发展的最基本的环境。 “生活化”是幼儿园课程最基本、最突出的特点之一。要求课程：来源于生活：来自幼儿日常的生活经验高于生活：对幼儿的生活经验进行提升回归生活：帮助幼儿把获得的经验更好地应用与生活。一日生活中蕴含的教育价值纲要在第三部分“组织与实施”中提出，要合
