1、1第一部分 浙江省大学英语三级考试概述英语三级考试是标准化水平考试,考试标准相当于全日制大学英语教学大纲的三级要求。试卷成绩采用百分制，60 分为及格标准，85 分为优秀标准，由浙江省教育厅发给英语三级考试合格证书或优秀证书。考试由六个部分组成，考试总时间为 120 分钟。1 听力理解 ( Listening Comprehension) 听力理解主要测试学生取口头信息和理解信息的能力，共 20 个小题，由 Section A 和Section B 组成。听力部分每个问题后都有约 15 秒的间隙，要求考生从四个选择项中选出一个最佳答案。Section A: 有 10 道题，每组是两句对话，对话
2、后有一问题，听一遍。Section B: 有 3 篇听力材料，每篇材料后有 3-4 个问题，听两遍。Section A 的选材来自日常生活对话，句子结构和内容不复杂。Section B 的材料来自对话、新闻以及情节不复杂的故事。听力理解占试卷总分的 20%，题号为 1-20，测试时间为 20 分钟。2 词汇 (Vocabulary)词汇部分主要测试学生掌握词汇及常用词组的能力，共 20 个选择题，要求考生从四个选择项中选出一个最佳答案。词汇要求参照三级考试大纲提出的掌握 3500 个单词以及由这些单词构成的常用词组。词汇部分占试卷总分的 10%，题号为 21-40，测试时间为 10 分钟。3
3、语法结构 (Structure)语法部分主要测试学生理解和运用语法结构的能力，共 20 个选择题，要求考生从四个选择项中选出一个最佳答案。考试范围参照三级考试大纲规定，要求考生掌握基本语法规则、结构和句型。语法部分占试卷总分的 10%，题号为 41-60，测试时间为 10 分钟。4 阅读理解 ( Reading Comprehension)阅读理解主要测试学生通过阅读获取信息的能力。参照三级考试大纲，要求考生掌握阅读的基本技能，如了解语篇的主旨大意能力、掌握事实和细节能力、进行推理和判断的能力、理解上下文逻辑关系的能力等，能看懂语言难度中等的阅读材料。阅读材料体裁多样，包括记叙文、说明文、议论
4、文等，题材包括社会文化知识、科普知识等。阅读理解部分由 3 篇短文组成，每篇短文约有 300 个单词，每篇短文后有 5 个选择问题，要求考生从四个选择项中选出一个最佳答案，共 15 小题。阅读理解占试卷总分的230%，题号为 61-75，测试时间为 30 分钟。5 英译汉 (Translation from English into Chinese)英译汉部分主要测试学生理解、表达和实际运用能力。参照三级考试大纲，要求考生能将语言难度为中等的文章译成汉语，理解基本正确，译文达意。英译汉部分要求考生将一篇实用性短文中划线的 5 个英语句子译成汉语，占试卷总分的 15%，题号为 76-80，测试时
5、间为 20 分钟。6 汉译英 (Translation from Chinese into English)汉译英部分主要测试学生英语理解能力和综合应用能力，要求考生将 5 个汉语句子译成英语，占试卷总分的 15%，题号为 81-85，测试时间为 20 分钟。第二部分 题型解析与解题策略听 力 理 解 部 分一 题 型 分 析三 级 的 听 力 理 解 第 一 部 分 Section A（ short dialogues） 共 10题 ， 对 话 只 读 一 遍 ， 考 生 将 有15秒 钟 的时 间 答 题 。 短 对 话 部 分 是 日 常 生 活 中 的 一 般 对 话 ， 即 衣 、
6、食 、 住 、 行 、 工 作 、 学 习 等 话 题 ， 可 分 为 校园 、 公 共 场 所 、 家 庭 等 方 面 。 该 部 分 主 要 考 查 考 生 理 解 事 实 性 信 息 的 能 力 。要 系 统 复 习 该 部 分 首 先 要 从 功能 意 念 开 始 ， 包 括 友 好 往 来 、 交 流 补 救 、 态 度 、 情 感 、 影 响 生 活 话 语 、 时 间 表 达 、 空 间 意 念 和 比 较 关 系 等 。短 对 话 部 分 常 见 的 及 应 注 意 的 题 型 有 以 下 几 种 ：（ 一 ） 地 点 类 。 例 如 ：1.（ 2005年 12月 考 试 真
7、题 ）W：Toms mother told me that he was in hospital.M: He left hospital yesterday and will go to class tomorrow.Q: Where is Tom now?3A. At school. B. On the way to school.C. At home. D. In the hospital.女 士 问 ： “Tom 还 在 医 院 吗 ？ ”男 士 回 答 说 ： “Tom 已 经 出 院 了 ， 明 天 他 就 要 去 上 课 了 。”说 明 Tom 已 经 在家 了 。 答 案 选 C
8、。2.（2006 年 6 月 考 试 真 题 ）M：Miss，could you bring me some cake and a cup of coffee?W: Certainly, but we have to wait until the captain has turned off the fasten-seatbelt sign.Q: Where does the conversation most probably take place?A. On the plane. B. On the ship.C. In a restaurant. D. In a coffee bar.男
9、 士 说 让 女 士 帮 他 那 些 面 包 和 一 杯 咖 啡 。 女 士 回 答 说 可 以 ， 但 是 要 等 机 长 关 掉 安 全 带 指 示 灯 。 因 此对 话 很 可 能 发 生 在 飞 机 上 。 答 案 选A。（ 二 ） 人 物 关 系 类 例 如 ：1. （2005 年 6 月 考 试 真 题 ）W: I certainly enjoyed meeting your parents. I hope they liked me.M: Dont worry. My parents would approve of any girl I liked.Q: Whats the p
10、robably relationship between the two speakers?A. Lovers. B. Friends. C. Classmates. D. Colleagues.女 士 说 ： “和 你 父 母 见 面 我 当 然 开 心 。 希 望 他 们 喜 欢 我 。”男 士 说 ： “别 担 心 ， 只 要 我 喜 欢 的 女 孩 父 母 都会 赞 成 的 。 ”说 话 人 可 能 是 情 侣 关 系 。 答 案 选A。42. (2007年 6月 考 试 真 题 )W: I heard you got a full mark in your math exam. Co
11、ngratulations!M: Thanks! Im sure you also did a good job.Q: Whats the probably relationship between the speakers?A. A math teacher and his colleague.B. A teacher and his student.C. A student and his classmate.D. A librarian and a student.对 话 中 两 人 讨 论 的 是 他 们各 自 的 考 试 成 绩 ， 因 此 两 人 应 该 是 同 学 。 答 案 选
12、C。（ 三 ） 时 间 及 数 字 计 算 类 例 如 ：1. （ 2007年 12月 考 试 真 题 ）W： Why do you get up so early?M: Well, I have to leave home at twenty to seven so I can catch a bus at seven oclock.Q: When does the man leave home?A. At 6:40 B. At 6:48 C. At 7:00 D. At 7:20对 话 中 男 士 说 他 必 须 6： 40离 开 ， 才 能 赶 上 7： 00的 车 。 答 案 选 A。
13、2. （ 2005年 12月 考 试 真 题 ）W: How many people showed up for the meeting yesterday? Twenty-five?M: Twenty were expected to come, but the number was double that.5Q: What is the actual number of people who attend the meeting?A. 20 B. 25 C. 35 D. 40男 士 说 ： “我 们 预 期 二 十 人 回 来 ， 但 是 结 果 翻 了 番 。”答 案 选 D。（ 四 ）
14、 言 外 之 意 类 例 如 ：（ 2007年 12月 考 试 真 题 ）M: You cant drive long distances at night because you might get sleepy and drive off the road. But driving to the movie theater is fine.W: But the theater is right across the street from our house.Q: What does the woman mean?A. She is not going to the theater.B.
15、She wont get sleepy when driving.C. The theater is right off the road.D. They dont have to drive there.女 士 说 剧 院 就 在 他 们 家 对 面 ， 言 下 之 意 是 不 需 要 开 车 去 。 答 案 选D。第 二 部 分 Section B（ Short Conversations or Passages） 有 3段 对 话 或 短 文 ， 每 篇 听 力 材 料 后 有 3-4个 问 题 ， 共 10题 。 对 话 或 短 文 读 两 遍 。 同 样 ， 每 道 题 有 15秒
16、的 答 题 时 间 。 内 容 为 题 材 熟 悉 、 情 节 不 复 杂的故 事 、 对 话 、 新 闻 报 道 等 。该 部 分 主 要 考 查 考 生 理 解 总 体 和 特 定 信 息 的 能 力 。按 照 大 纲 对 三 级 听 力 的 “能 够听 懂 英 语 的 一 般 性 谈 话 或 讨 论”的 要 求 ， 这 部 分 的 篇 幅 比 较 长 （ 每 段 对 话 或 独 白 大 约200词 左 右 ） ， 包 含 的信 息 量 大 ， 比 起 短 对 话 部 分 要 难 一 些 。要 在 这 部 分 得 高 分 应 当 学 会 理 解 主 旨 要 义 、 获 取 事 实 性 具
17、体 信息 、 理解 明 确 表 达 的 概 念 性 含 义 、 进 行 有 关 的 判 断 、 推 理 和 引 申 、 理 解 说 话 者 的 意 图 、 观 点 或 态 度 等 。这 部 分 的 基本 题 型 可 以 归 结 为 以 下 几 类 ：（ 一 ） 对 话6B节 的 长 对 话 是 A节 的 短 对 话 的 延 伸 ， 它 与 A节 的 短 对 话 有 共 同 之 处 。 与 短 对 话 一 样 ， 在 听B节 的 长 对话 时 ， 应 注 意 说 话 的 一 切 语 域 因 素 ， 包 括 说 话 双方 的 身 份 、 相 互 关 系 、 场 合 等 ， 虽 然 这 些 并 不
18、一 定被 考 到 ， 但是 他 们 有 助 于 对 谈 话 内 容 的 理 解 。 但 是A节 的 短 对 话 中 的 细 节 题 比 较 多 ， 而 B节 的 长 对 话 中 的 综 合 性 问 题 比较 多 。 1、 互 换 观 点 类2 采 访 类（ 二 ） 独 白1. 个 人 体 验 类2. 故 事 类3. 文 化 知 识 类4. 科 普 知 识 类二 解 题 策 略一 、 提 高 英 语 知 识 综 合 水 平听 力 理 解 是 诸 多 语 言 技 能 的 综 合 运 用 ， 涉 及 到 语 音 、 语 调 、 语 法 、 词 汇 等语 言 和 非 语 言 等 方 面 的 知 识 。
19、考 生 要 想 提 高 听 力 能 力 ， 要 从 以 下 几 个 方 面 努 力 ： 1 语 音 和 语 调 (1)正 确 辨 别 音 素 。 正 确 辨 别 音 素 是 听 力 的 根 本 基 础 。不 正 确 的 发 音 必 然 会 造 成 误 解 ， 从 而 干 扰 正 常 的 思维 判断 。 现 举 几 个 常 见 的 发 音 错 误 ： 发 成 /e ； ai 发 成 /e 或 / ei ； r 发 成 / l /； v 发 成 w ； z 发 成 /s (2)注 意 重 读 和 弱 读 。 通 常 句 子 中 除 了 有 重 要 意 义 的 词 必 须 重 读 之 外 ， 其 他
20、 词 往 往 弱 读 ， 如 介 词 、 助动 词 、 人称 代 词 、 连 词 等 。 7(3)连 读 。 在 一 个 意 群 中 ， 如 果 前-个 词 的 尾 音 是 辅 音 ， 则 可 以 与 后 一 个 词 词 首 的 元 音 连 起 来 读 。 连 读 使意 群 或句 子 听 起 来 比 较 连 贯 、 流 畅 。 (4)句 子 重 音 。 讲 话 者 用 来 表 达 意 思 、 态 度 、 感 情 的 一 种 语 音 手 段 ， 在 听 力 考 试 中 是 考 生 理 解 话 语 的一 个 重 要依 据 。 (5)语 调 。 语 调 与 句 子 重 音 一 样 ， 影 响 到 说
21、 话 人 所 要 表 达 的 意 思 。 有 时 同 样 一 句 话 用 不 同 的 语 调 说 出可 以 表 示说 话 人 不 同 的 意 图 、 情 感 与 态 度 。以 上 几 个 方 面 考 生 可 通 过 跟 读 标 准 的 英 语 得 到 改 进 和 提 高 。 众 所 周 知 ， 英 语 听 说 不 分 家 。 口 语提 高 了 ，听 力 自 然 也 会 提 高 。 因 此 ， 可 借 助 录 音 机 或 复 读 机 跟 读 标 准 的 的 英 语 ， 这 样 能 强 化 语 音 语调 ， 自 然 适 应 和 习得 地 道 的 发 音 规 则 ， 如 失 去 爆 破 、 连 读
22、、 弱 读 等 等 ； 跟 读 还 能 培 养 语 感,增 强 记 忆 。2 语 法 和 词 汇 考 生 要 正 确 理 解 所 听 到 的 信 息 ， 必 须 要 掌 握 一 定 的 语 法 知 识 。 在 听 力 测 试 中 ， 有 些 题 还 直 接 涉及 语 法 知识 ， 如 说 话 者 用 了 虚 拟 语 气 、 强 调 句 型 、 比 较 结 构 等 等 。 听 力 需 要 相 当 的 词 汇 量 作 后 盾 ，尤 其 是 口 语 中 常 见的 词 汇 ， 要 掌 握 其 在 不 同 语 境 中 的 不 同 意 义 。 此 外 考 生 还 需 熟 悉 一 些 常 见 短 语 。提
23、高 英 语 听 力 的 水 平 单 靠 “听 “是 不 能 解 决 问 题 的 , 个 人 的 听 力 水 平 的 高 低 与 其 掌 握 的 词 汇 量 、 对 语 法 结 构 的 熟 悉程 度 、 知 识 面 、 理 解 能 力甚 至 阅 读 速 度 等 都 密 切 相 关 。 因 此 ， 学 生 应 注 意 全 面 提 升 自 己 听 说 读 写 的 能 力 ，尤 其 是 语 法 和 词 汇 量 方 面的 积 累 。 3 功 能 意 念 表 达 听 力 测 试 中 ， 尤 其 是 第 一 部 分(小 对 话 部 分 涉 及 生 活 中 的 各 种 场 景)， 人 们 通 过 话 语 表
24、达 各 种 功 能 意 念 。 如 ： 征 求 意 见 ： Could you work overtime tonight? 劝 告 与 建 议 ： Why not get a taxi? 8If I were you， Id go on a diet 同 意 和 不 同 意 ： I couldnt agree more 抱 怨 ： Im sorry to have to say this， but its too noisy here 熟 悉 各 种 场 景 及 人 们 表 达 的 各 种 功 能 意 念 的 句 型 ， 可 以 帮 助 考 生 提 高 捕 捉 信 息 的 能 力 ， 对 所
25、 听到 的 内 容情 景 做 出 快 速 反 应 ， 有 利 于 理 解 与 记 忆 。语 言 知 识 和 非 语 言 知 识 在 听 解 中 有 着 各 自 的 作 用 ， 绝 不 能 因 顾 此 而 失 彼 ， 听 能 的 培 养 当 中 ， 只注 重 侧 重语 言 知 识 或 是 片 面 地 强 调 熟 能 生 巧 都 会 事 倍 功 半 甚 至 是 徒 劳 无 功 的 。 学 习 者 在 平 时 的 自 主学 习 当 中 ， 也 要 从这 两 方 面 入 手 ， 着 力 提 高 语 言 知 识 水 平 ， 提 高 学 习 者 利 用 非 语 言 知 识 分 析 、 归 纳获 取 语 言
26、 信 息 的 能 力 。另 外 ， 考 生 还 应 多 听 合 适 的 听 力 材 料 ， 包 括 ： 各 种 考 试 真 题 和 模 拟 题 的 录 音 带 ； 英 美 访 谈 类 节 目 ； 大 学英 语 一 、 二 年 级 的 教 材 ， 等 等 。 总 之 ， 听 力 材 料 应 根 据 个 人 水 平 选 择 ， 把 握 循 序 渐 进 的 原 则 。 选材 不 宜 太 难 ，也 不 宜 太 易 。 考 生 平 时 可 多 进 行 速 记 和 记 忆 方 面 的 训 练 ， 听 力 考 试 要 求 考 生 在 很 短 的 时间 内 记 住 听 到 的重 要 信 息 ， 这 需 要 很
27、 强 的 短 期 记 忆 能 力 。 为 加 强 短 期 记 忆 ， 考 生 可 掌 握 一 些 速 记 的方 法 。 比 如 利 用 缩 略 词 、符 号 、 首 字 母 等 记 下 重 要 的 数 字 、 时 间 、 地 点 、 中 心 词 等 。二 、 考 时 注 意 临 场 发 挥 技 巧1.科 学 合 理 利 用 答 题 时 间考 生 在 拿 到 试 卷 后 ， 要 利 用 正 式 放 音 前 的 一 段 时 间 和 录 音 间 的 停 顿 ， 迅 速 浏 览 问 题 和 选 项 ， 找出 关 键 词 ，预 见 一 下 录 音 的 内 容 ， 确 定 要 听 的 重 点 。 通 过
28、浏 览 试 卷 上 的 问 题 和 选 项 ， 考 生 划 出 关 键词 ， 并 预 见 一 下 对 话内 容 ， 从 而 确 定 了 要 听 的 重 点 。 做 完 上 一 题 ， 余 下 的 几 秒 钟 内 看 不 完 下 一 题 的书 面 选 择 项 时 ， 则 应 把 注 意力 放 在 听 上 ， 而 不 要 为 了 看 而 耽 误 了 听 录 音 的 内 容 。2.听 前 预 测 ， 带 着 问 题 听9听 力 理 解 中 的 每 一 个 问 题 都 留 有15秒 的 答 题 时 间 。 考 生 可 充 分 利 用 这 段 时 间 去 阅 读 试 卷 上 各 题 的问 题 。正 式
29、开 始 做 题 之 后 ， 要 严 格 控 制 答 题 时 间 ， 根 据自 己 听 懂 的 内 容 ， 尽 快 确 定 并 标 出 答 案 。 剩 下 的5秒 钟 用 于 浏览 下 一 题 的 问 题 和 选 择 项 。选 项 是 信 息 的 重 要 来 源 ， 这 样 ， 考 生 基 本 上 可 以 预 测 出 下 一 个 对 话 的大 致 内 容 ， 并带 着 问 题 集 中 锁 定 对 话 中 的 有 关 信 息 ， 从 而 使 自 己 在 听 力 测 试 中 处 于 主 动 地 位 。3.抓 住 主 旨 ， 边 听 边 记在 听 懂 大 意 的 基 础 上 ， 抓 住 所 听 内 容
30、 的 主 旨 与 有 关 细 节 ， 同 时 利 用 在 预 读 中 得 到 的 潜 在 信 息 ，并 用 自 己熟 悉 的 形 式 把 关 键 信 息 、 数 字 等 迅 速 记 录 下 来 。 做 到 耳 眼 并 用 ， 一 边 听 录 音 信 息 ， 一 边 浏览 书 面 信 息 ， 边 听边 分 析 整 理 。 采 取 抓 信 息 词 ， 抓 关 键 词 ， 采 用 预 测 法 ， 排 除 法 等 等 一 切 手 段 进 行 判 断 和 选 择， 提 高 应 试 成 功率 。词汇部分词汇是语言的重要组成部分之一。学习任何一种语言，都必须学习它的词汇。三级考试卷中词语部分共 20 题，目
31、的是测试考生认识和掌握常用词汇及常用词组的能力。下面就大学英语三级考试的词汇题型列举一些具有代表性、特殊性及规律性的例子进行分析，介绍解题思路、突出重点，讲明难点，旨在帮助学生扩大词汇量，顺利通过三级考试。1、名词英语名词有数、格的变化，掌握它们才能在解题时对名词范围内的结构考题作分析、判断，得出正确的答案。【例 1】The school staff gathered to hear the president speak.A）is B）be C）are D）will【分析】staff 是集合名词，明显地强调某组织或集合体的成员，动词应取复数形式，所以C 项正确。类似的词还有：family,
32、committee, police, cattle, audience, herd, crowd, troop, team等。【例 2】A large crowd expected at the football match.A）is B）be C）are D）will【分析】crowd 是集合名词，强调一个整体，具有单数意义，根据题意，A 项正确。【例 3】Economics, several courses of which I have taken thus far, to be difficult but useful for almost all students.A）prove B
33、）have been proved C）proves D）are proved10【分析】句中 several courses of which I have taken thus far 是非限定性定语从句,其前后用逗号与主句分开。主句主语 Economics 是以 s 结尾的表示学科名称的名词, 在句中作单数第三人称看待, 因此应选 C 项, 以求句中主谓一致。英语中以 s 结尾表示学科名称的名词很多，如：mathematics ，statistics ，politics，physics，phonetics 等。【例 4】Her sister works in college but I
34、dont know which one.A）the womens B) a womens C）the women D) a women【分析】根据句意可以看出女子学院是泛指，不是特指，所以答案就在 B、D 选项中选一个，选哪一个，这就要按名词的所有格规则去判定。名词所有格规定：当名词与其它名词存在着所有关系、主谓关系、动宾关系或表示类别等意义时，该名词就采用所有格形式。上句中women 与 college 之间存在着类别关系，因此答案 B 才是正确的。2、动词在遇到动词范围内的词汇时，要先弄懂整句的意思，再看题中所给的选择内容是否是动词短语型，要求选用某个固定词组还是及物动词或不及物动词的用法
35、等。还要注意时态和语态。对于时态，主要找时间状语，如果句中无明确的时间状语的话要根据上下文来判断；对于语态，大家要注意主语和动词的关系：若是主动关系要用主动语态，若是动宾关系则用被动语态。【例 1】When he heard the bad news，he completely.A）broke away B）broke down C）broke up D）broke out【分析】显然该题属于动词短语型。broke away 意为“离开” ， broke out 意为“突然爆发” ，broke up 意为“精神或体力上的衰退、衰老” ， broke down 则指“精神崩溃、感情失控” ，所以
36、根据题意，正确答案为 B 项。【例 2】We have agreed the rules which will govern the competition.A) from B) by C) on D) for【分析】此题属于动词短语型。动词 agree 后跟不同的介词时,各自有不同的含义。其区别如下：agree on/upon 用于在某一点上，双方取得或具有相同的意见，其后常跟terms，rules，date 等词。 agree with 用于同意某人说的话或观点，看法等，其后常跟idea，opinion，method 等词。 agree to 用于同意某种计划、安排、建议等，其后常跟 proposal ，arrangement，principal 等词。所以上句的正确答案是 C 项。【例 3】I hope my teacher will take my recent illness into when judging my examination.A) regard B) counting C) account D) observation
