第六章 童年期心理的发展n 童年期是指儿童从6、7岁到11、12岁这一时期，这时儿童进入学校，学习成为儿童的主导活动，所以，这个时期又称为学龄初期或小学期。n 第一节 童年期的学习 一、童年期儿童学习的一般特点n 以学习间接经验为主n 在教师的指导下学习n 具有一定的被动性和强制性n 2学习兴趣 n 童年期儿童的学习兴趣表现出以下一些共同的特征：n 第一，在整个童年期内，儿童最初对学习的过程和学习的外部活动更感兴趣，以后逐渐对学习的内容、对需要独立思考的作业更感兴趣。n 第二，在整个童年期内，儿童的学习兴趣从不分化到逐渐分化。 n 第三，在整个小学期内，儿童对有关具体事物和经验的知识较有兴趣，而对有关抽象因果关系的知识的兴趣在初步发展着。 n 第四，随着儿童年龄的增长，游戏因素在儿童学习兴趣上的作用逐渐降低。 n 3学习态度n 童年期儿童的学习态度表现在以下几个方面： n (1) 对教师的态度n 教师对低年级小学生具有很高的权威性，学生对教师可以说是言听计从；中年级以后，学生对教师的态度发生了选择性变化，他们只对那些教学好、公正、风趣并对儿童表现出爱心和耐心的教师表现偏爱。n (2)
