10/17/2022 河东中心小学 韩文伟2教材分析学法指导教法选择教学流程板书设计10/17/20221 23教学目标教材分析 学法指导 教法选择 教学流程 板书设计 这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲，歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声“我是小音乐家”。歌曲为2/4 拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱句开始，四度跳进旋律上行，进而下行，曲调流畅，情绪欢愉，即刻点名了主题“我是小音乐家”。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和“xxxxx”节奏的连续出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳”、“唱”二字，把孩子们尽情欢畅的情绪推向高潮。最后再现第三乐句的旋律，歌曲在充满欢乐的气氛中结束。教材地位与作用教学重难点10/17/20221 23教学目标 知识与能力目标：有表情地演唱歌曲我是小音乐家，并从中体会做小音乐家的乐趣；过程与方法目标：激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏； 情感态度与价值观目标： 学生通过自 学生通过自己创编歌词，表演 己创
