教师的压力应对与情绪调节 张增力灵宝市寺河中学校 一组数据极度疲劳状态；工作热情丧失，教学方式落后，教学作风懒散；性急易怒，容忍度低；失落、伤感一组数据冷漠、怠慢对学生苛求、乱发脾气、恐吓、不认错，侮辱、打骂、冷漠；对同事消极否定、蔑视、多疑、不友好；敌视领导一组数据体会不到工作成就感和价值感；对学校、社会不满；无意从教，人心思动，想改谋他职知识上的枯竭感和耗尽感一组数据 阎王老爷： 您好，我是前两天到您这里报到的那个老师。听别的鬼说，明天是我转世的日子，我想提前跟您打个招呼，下辈子别让我当老师了。我宁可在这里给您端茶送水、说鬼话吃鬼饭，也不愿意在去享受那份“高尚”了。 我真的做够了。您是不知道那份儿苦哇，比做鬼难受多了。 人们尊称我为“教师”，可还不如称呼我为“叫师”。我每天五点就得起来，我们镇上的鸡据说都是我闹醒的。因为五点半要检查学生的早操，我从来就没睡过一个好觉。 星期天？旁边的鬼都知道星期天，可我从来就没呆过星期天。星期天我要补课，美其名曰加班，可加班费少得可怜。其实，钱还是次要的。奉献是我们的本职，但那个罪让人受不了。 不知道哪几个同行（大概占总数的上千万分之一吧）强奸了女
