英语教学目标的设计京山县教学研究室 陈运梅2014.11 为什么设计教学目标？v 英语课程在全国各地小学开设以来，学生的能力及水平参差不齐，学校的教学条件差异也很大，并且英语在我国属于外语，是没有语言环境的，尤其是在我们广大的农村小学尤为明显，在这种条件下，英语教学过程中的问题越来越突出，特别是老师们的问题越来越突出，大多数教师对教学觉得没有方向，心里没有底。再一个就是在职教师的培训，很多都不涉及教学专项，往往培训会注重理念、方法等方面多一点。有些转岗的老师和偏远地区学校的英语老师外出学习的机会很少，积累有关教学的东西少之甚少，在编写教学设计时，教学目标不明确，教学过程不清晰，教学效果不佳，一节课下来，教师讲述的东西很多，学生学到的东西甚微，这是缘何？一句话“教学目标不明确”。今天我就从“小学英语教学目标的设计”这个话题说起，与大家共同学习，共同探讨，共同收获。 什么是教学目标？v 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教学目的和培养目标相联系，又不同于教学目的和培养目标。v 教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三
