路漫漫其修远兮,吾将上下而求索17 十月 2022教学模式和教学策略的选择和设计路漫漫其修远兮,吾将上下而求索学习需要分析教学内容分析教学对象分析学习目标编写修改教学教学策略设计教学媒体选择教学评价形成性评价总结性评价教学媒体设计路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 孔子路漫漫其修远兮,吾将上下而求索几个相关的概念几个相关的概念 教学方法 教学方法是与一定教学目标和任务相关的具体操作程序，它规定了教学参与者在教学任务中的角色、不同角色之间的相互关系以及每一角色的具体任务。 教学模式 教学模式，又称教学结构，是在一定的教育思想指导下建立的比较典型的、稳定的教学程序或构型。 研究教育模式，有助于我们对复杂的教育过程的组织方式作简要的表述。 教学策略路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 教学策略是对完成特定教学目标而采用的教学活动的程序、方法、组织形式和媒体等因素的综合考虑。 具有指示性和灵活性，不具有规定性和刻板性。 最好的教学策略就是在一定情况下， 达到特定目标的最有效的方法论体系。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索三个概念的区别与联系三个概念的区别与联
