指南的社会领域主要内容：社会领域制定的背景 社会领域制定的背景社会领域的定义及内容 社会领域的定义及内容社会领域目标结构框架 社会领域目标结构框架不同年龄段幼儿的表现及建议 不同年龄段幼儿的表现及建议1. 关注儿童的社会性教育和“大能力”培养，成为世界学前教育的共同趋势；2. 关注和满足儿童的社会性发展需要； 交流与表达幼儿与自身的关系 参与与合作幼儿与他人的关系 他律与自律幼儿与群体及社会的关系3. 强调“做人”教育，加速儿童社会化 做人具有自主、自尊、自信的表现；遵守基本的行为规范 做中国人、做现代中国人具有初步的归属感社会领域制定的背景4. 幼儿园社会领域教育的改革与创新 改变传统的道德教育，以密切结合儿童的社会性发展为主要学习内容 改变单纯的课堂教学，以亲临社会、体验生活为主要学习手段 改变生硬呆板的说教和灌输，以儿童自主教育为主要学习方法 改变教师指令性的集体活动，以游戏、小组合作、自主探索等为主要组织形式 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。其核心是逐步引导幼儿学会共同生活，建立和谐的社会（包括人际）关系，形成良好的社会性、个性品质。 人
