6的加法幼儿园大班公开课教案 教学材料处理要敏捷。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全脱离教材自搞一套，那么应当怎么写好教案呢?以下是我为大家整理的6的加法幼儿园大班公开课教案，感谢您的观赏。 6的加法幼儿园大班公开课教案1 活动设计背景 本节课我选用的.是插板教学，数学6的加法运算，教材在编排上留意紧密联系幼儿身边详细、好玩的事物，使幼儿体会数用来表示和沟通的作用;留意通过观看、操作、解决问题等丰富的活动使同学初步建立数感;重视口算，体现算法多样化;留意削减单纯技能性训练，避开了繁杂计算、程式化的叙述“算理”和人为的非本质术语的出现。这就要求我们在教学时肯定要转变教学观念，根据数学课程标准的基本理念、课程目标实施教学方案。 活动目标 1、培育幼儿乐于关心别人，解决问题的力量。 2、在操作嬉戏中，理解“6”的组合，感知“6”的数量关系，并会运算6的加法。 3、培育幼儿分析、推断和动手操作力量. 教学重点、难点 培育幼儿通过嬉戏方式宠爱上数学。 活动预备 演示板一套
