抱负流沙河教学设计 抱负是一个抽象概念，诗人通过丰富的联想和想象，选择详细形象来比方抽象的概念，以此引导我们熟悉抱负的重要意义，下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 抱负流沙河教学设计1 (一)教学目标： 1.学问与力量：查阅并整理资料，了解流沙河;独立使用字、词典，扫除生字词;养成积累使用词汇的习惯。 2.过程与方法：独立质疑，在合作中连续发觉并解决问题;联系生活体验，感悟和理解诗的含义;进一步把握和练习朗读的技巧。 3.情感与态度：引导同学联系自己的生活体验，感悟和理解诗的含义，乐观探究抱负对于人生的重要意义。 (二)教学设计： 1.以同学沟通有关、有关抱负的名言警句的资料导入。 2.听录音示范朗读;同学自由朗读课文，初步感知本文需要把握的感情基调。(让同学在朗读体验中把握感情基调，以此正确处理诗节和诗句间的停顿，精确传达诗的意蕴和语言特色。) 3.整体感知：请同学们各用一句话概括诗的主要内容：(序号代表小节数) -依据各节大意，探究全诗脉络。(可以这
