背土豆教学反思 所谓教学反思，是指老师对训练教学实践的再熟悉、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高训练教学水平的一种有效手段，下面是我给大家共享的背土豆教学反思，供大家参考，阅读。 背土豆教学反思1 背土豆是新版的北师版教材第三单元的内容，主要学习得数是7的加法和相应的减法。 首先是，整个课堂主要是以故事情节贯穿其中的，因此简单调动同学的学习爱好，有利于同学充分发挥想象力，吸引同学的留意力。在教学情境图一时，在我的引导下，同学大部分都能学会从情境图中找到数学信息，但在要求同学“你从这些数学信息里，想提什么问题时?”同学表示比较困难，会出现答非所问的状况，由此知道同学在学会发觉和提出数学问题这方面的力量有待进一步加强。因此，在这一部分花的时间相对比较多，主要是先重在引导同学学会描述数学信息，并由此学会从中提出数学问题。在问：“你是怎么计算出结果时”同学大部分都能通过比手指头直接得出结果，由此我发觉孩子对于接着数这一方法并没有怎么去运用，为了便于以后学习20以内数的加减法能够更快地计算出结果，于是我再次和孩子强调“接着数”这一方法的计算会更
