包装的学问教学实录 包装这个小问题，学问可真不少，在实际生活中、在包装的过程中还要考虑些什么因素呢?(要留出接头处、美观、便于携带等，再次渗透节省的环保意识)。一起来看一下包装的学问教学实录，盼望对大家能有所关心。 【教学目标】 1、学问与技能目标： 了解不同的包装方法，利用表面积等相关学问，探究两个、三个完全相同的长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。体验策略的多样化，进展优化思想。 2、过程与方法目标： 进展动手操作力量和空间想象观念，培育乐观思索、探究规律的力量，能用不同的方法解决简洁的实际问题。体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的力量。 3、情感态度价值观目标： 了解包装的学问在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习数学的爱好。弘扬民族精神，渗透节省的环保意识。 【学情分析】 本节课内容是在同学把握了长方体、正方体的特征及表面积计算等相关学问的基础上，进一步探究两个、三个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及表面积最小的最优策略。教材创设“
