变色龙教学反思 变色龙这篇课文描写的变色龙虽然同学平常不能见到，但的描写动物的方法却值得同学好好体会，以下是我整理的变色龙教学反思，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 变色龙教学反思1 变色龙是契诃夫的早期作品，情节简洁，但曲折好玩。警官道貌岸然，滑稽可笑。是一篇深受读者宠爱的小说。但小说写于1884年的俄国，对于这篇小说的主题，同学要精确的把握可能有肯定的难度。这篇小说主要通过对话来表现人物，推动情节进展。本文采纳细节描写、对比手法对于人物进行塑造，应引导同学好好体会。 这篇小说，编排在九班级下，同学们学起来比较轻松。小说的情节，人物性格特征比较好把握，课堂上不必花过多的时间去学习。因此，我用课下预习，课上提示检查的形式处理。作为九班级的同学来说，在学过了莫泊桑的我的叔叔于勒和吴敬梓儒林外史节选的范进中举之后，对比手法在小说中对于人物、情节的作用都有所熟悉和体会。因此课堂上通过提示和回顾来学习。同学对用对话、细节来表现人物构成情节这一点，因平常关注不够，课堂上应作为重点来分析。 课前通过对同学的调查了解到，
