蝙蝠和雷达优秀教学实录 蝙蝠和雷达是人教版九年义务训练第八册第三组的一篇精读课文。本课是一篇很有意思的科普学问短文，以下是我整理的蝙蝠和雷达优秀教学实录，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 蝙蝠和雷达优秀教学实录1 听了霍老师蝙蝠和雷达一课，专题为“关注文体语言物质，训练言语表达力量”，我个人在听了这节课以后，提出了几个疑问。第一： 同学的学习过程，实际上是一个“发觉问题、分析问题、解决问题”的熟悉过程。为了突破“一问一答”的传统教法，突出同学的“主体作用”，老师没有考虑到如何将老师的提问转化为同学的质疑，没有明确读文方向，然后老师没有扣住贯穿全文的问题，将它作为主线串联讲读全过程，达不到训练言语表达力量的目的。 其次、以“字、词比较分析”突出不了语言基本功训练，也就是说没有关注文体语言物质。 端详当前的语文课，我们追求的是“工具性”与“人文性”的和谐统一。科普类的文章，我们在让同学获得肯定的科学常识后，往往存在忽视文中的字、词、句、修辞、标点、表达方式等语文形式的现象。课文是借助详细的语言文字介绍科学常识的。因此，在教
