辩论教学活动设计 恰当的教学活动设计，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 辩论教学活动设计1 活动目标： 1、进一步了解学校生活的基本状况，了解学校与幼儿园的不同。 2、对入学校后某一行为能不能做，在什么时候、如何做等有比较清晰的熟悉，提高分析推断力量。 3、让幼儿逐步熟识学校的一些常规，为适应学校生活做好心理上的预备。 活动预备：课件棒棒糖插筒队标 活动过程： 1、放上学歌音乐拍手进教室。 伴侣，你听过这首歌吗?它的名字叫什么?哪个小伴侣知道咱们幼儿园四周的学校叫什么?谁知道学校与幼儿园有哪些不同的地方呢?充分让幼儿表达。 课件展现：学校的操场、学校的教室、学校的课间活动、学校的厕所、学校的早操。 2、小小辩论会：辩论会分为哪吒队和奥特曼队，看哪队得的棒棒糖最多哪队就是冠军。 辩题一：上学校后，要不要家长接送?抽签打算各队的观点，幼儿充分辩论。 老师
