秉笔直书教学反思 秉笔直书叙述了战国时代，相国崔杼杀了国君光，他让太史们写“先君是害病死的”，太史坚决不从，崔杼一连杀了三位太史，最终不得不让太史按史实记录。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。 秉笔直书教学反思1 秉笔直书一文的教学，感觉老师的教得心应手，同学的学轻松开心。之所以有如此效果，归纳起来有以下几个优点： (一)指导预习，事半功倍。新课程标准提倡培育同学的自主学习力量，乐观利用课外资源补充课内学问的力量。在本课的教学过程中，老师留意引导同学在课前对同学的资料查阅进行相应的指导，让同学在了解时代背景的状况下来学习课文，这样不仅减轻了课堂教学的负担，也培育了同学的自主学习力量。 (二)提纲挈领，集中分析。此篇文章的整体感比较强，共有两条线索：崔杼与太史的交往(主线)，崔杼的心理变化(次线)。老师引导同学将主要线索的内容描写太史话语的句子集中起来分析，避开了讲课过程中的重复，并突显了太史们所共有的精神刚正不阿、坚守本分。次要线索支配在主要线索之后处理，适时地衬托太史们的这种精神，也顺应了同学的认知特点。 (三)
