《剥豆》幼儿园中班数学教案.docx

剥豆幼儿园中班数学教案 在课程改革的今日,我们要转变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,老师的教案充其量只是老师的“备忘录”。以下是我为大家整理的剥豆幼儿园中班数学教案，感谢您的观赏。 剥豆幼儿园中班数学教案1 活动目标： 1、感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。 2、学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。 3、培育幼儿对数学活动的爱好。 活动预备： 教具预备：豌豆、分类盒、黑色勾线笔、画有格子的表格、透亮袋若干 活动过程： 一、出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。 二、尝试用符号、数字记录豌豆荚内豌豆粒的数量。 1、师顺手拿起一个豌豆：猜猜，这个豆荚中会有几粒豆? 可让幼儿任意猜想后请一幼儿上前剥给大家看。(可进行两次) 2、争论：假如要把豌豆的数量记录在纸上，可以怎么记录呢? 3、请一两个幼儿来尝试记录。 针对幼儿的记录状况来沟通、争论。(引导幼儿如何记录得更清晰。) 4、幼儿剥豆数数，并尝