《卜算子咏梅》教学设计及反思.docx

卜算子咏梅教学设计及反思 梅花是我国历代诗人所爱吟诵的物象，她具有色、香、姿、韵的形状美和内质美，一向被视为坚贞高洁和坚韧不屈的象征。下面是我给大家共享的卜算子咏梅教学设计及反思，供大家参考，阅读。 卜算子咏梅教学设计及反思1 教学目的：1、整体感词里的艺术形象，体会的思想感情和艺术境界 2、 学习衬托的手法 3、背诵这两首词 重点难点：重点 教学目的1、3 难点 教学目的1 课 时：一课时 教 法：诵读、点播、赏析 教学过程： 一导语 请同学回忆上学期的两首词，略微点评，温故为知新做预备。 二、听范读感知这两首词 三、自读疏通词语 卜算子：词牌名 咏梅：题目 咏：用诗词叙述 犹：还，仍旧 俏：俊美，美妙的样子 烂漫：颜色艳丽而漂亮。这里是形容盛开的样子 孤独(jimo)：孤独冷清 苦：竭力，尽力 任凭：一任 零落：凋谢 四、诵读、点播、赏析 1、 请同学试读，略评 2、 点播分析 (