乘车教学设计 编写教案要依据教学大纲和教科书，从同学实际状况动身，细心设计。下面是我给大家共享的乘车教学设计，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 乘车教学设计1 一、教学内容：北师大版学校数学第一册第44页、45页的内容。 二、教学目标： 1、引导同学通过观看提出问题，培育同学的观看力量。 2、通过模拟上下车的情景，使同学体会连加、连减、加减混合的含义。 3、通过同学自己动手操作，边摆、边说、边算获得两步式题运算挨次的体验。 三、教学重难点： 重点：使同学体会连加、连减、加减混合的含义。 难点：通过同学亲身参加活动，边观看、边说、边算，感知两步式题的运算挨次。 四、教学策略： 1、教材简析： 教材通过乘车这一熟识的生活情景的描述，为同学创设了充分地进行数学活动和沟通的机会，让同学联系实际，通过模拟演示，构建连加、连减、加减混合的概念。把握有关连加、连减、加减混合的计算方法，充分留意提示同学要留意运算挨次，先计算前两个数的结果，再和第三个数相加或相减。 2、教学过程
