歌声的教学设计 歌声叙述小姑娘在突如其来的灾难面前没有无望，没有放弃，她仍旧坚韧地高声唱歌，最终才获得了生的盼望。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。 歌声的教学设计1 第一课时 教学目标 1、熟悉13个生字，正确书写9个生字，读写由要求学会的生字组成的词语。 1、培育同学的朗读力量，分析力量。 2、通过学文，体会小姑娘在逆境中所表现出的不屈不挠的士气和乐观向上的生活态度。关心同学树立正确的英雄观念。 教学重点 1、正确书写易错字，培育识字力量。 2、以读代讲，以读促思，启发同学探究性学习理解课文内容。 教学预备 1、生字、词卡 2、多媒体课件或有关课文插图的挂图。 一、导入 播放课件。(画外音)1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了，落水的人舍命挣扎，等待救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还没有来。此时的马金纳无望了，他再也没有力气连续游了，马金纳最终脱离危急了吗?其他遇难的人获救了吗?歌声这个故事会告知我们答案。
