《咕咚》名师教学课堂实录.docx

咕咚名师教学课堂实录 咕咚是一篇好玩的童话故事，告知我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，肯定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 咕咚名师教学课堂实录1 教学目标： 1.熟悉“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“足字旁”2个新部首。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想或亲自去看看，才能了解事情真相”。 教学时间：2课时。 教学重点： 1.读懂课文，并能悟出寓意。 2.朗读课文，用自己的话叙述这个故事。 教学难点：用自己的话叙述这个故事。 教学预备：4幅插图。 教学过程： 第一课时 一、激趣揭题 激发期盼 1.老师仿照动物的叫声，让同学猜猜是什么声音。 2.老师再故做神奇地发出“咕咚”的声音，再让同学猜，从而引入课文学习。 二、初读课文 整体感