《观看日记》教学设计.docx

观看日记教学设计 这次的习作内容是要求同学学写观看日记，用观看日记记录自己的收获。以下是我整理的观看日记教学设计，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 观看日记教学设计1 一、同学写作，师来回巡察，赐予差生适当的指导 二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让同学评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作 三、师提出修改的要求 1、师提出修改的方法： 朗读法。 2、师提出修改作文的要求： 句子是否通顺; 写作是否按肯定的挨次来写的; 有无错别字; 是否写出了手中事物的特点; 文章是否写得生动、详细。 四、让同学在小组内进行互评，也可以自己修改 五、在修改的基础上，将习作写好 【同伴互评】 唐老师这堂课的设计具有可操作性。“留心四周事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导同学把“观看事物的方法”、培育孩子们观看的爱好，养成留心观看四周事物的好习惯落到实处。如：让同学带来水果、玩具等