过秦论教学设计 在两千多年前，秦朝那样的强大，但是却沉没于一场农夫战斗，这一切是什么缘由造成的呢?西汉的政治家、文学家贾谊为我们阐述了他的看法，今日我们一起来学习这篇过秦论。 过秦论教学设计1 【教学目的】 1、学习运用历史资料提炼观点的方法。 2、了解本文的语言特色：排偶句的运用。 3、熟悉贾谊对秦代_的批判“仁义不施”是秦王朝快速灭亡的缘由。 【教学设想】 1、教学重点和难点： 本文是一篇史论，而大半篇幅用于叙述秦王朝兴亡的历史过程，实际上是以史实作论据，论证秦的快速灭亡是由于“仁义不施而攻守之势异也”。因此，教学重点应是最终一段。 史论叙史不同于史传，它是高度概括的，甚至在肯定程度上带有主观颜色;本文又是用骈体写的，这种颜色就表现得更为明显，要讲清这一点就很难。此外，还要考虑到本文的背诵量较大，要使同学既能背得顺畅，又不增加他们的负担。 2、教学方法： 课文练习只要求背诵最终三段，也是出于不增加同学负担的考虑，但从教学的需要来看，背诵全文是大有好处的。为此，拟采纳诵读教法
