合并同类型教学反思及说课稿 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、个性和教学艺术性的综合体现。说课稿是为进行说课预备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面就是我给大家带来的合并同类型教案反思及说课稿，盼望能关心到大家! 合并同类项说课稿 敬重各位老师： 大家好!很兴奋有这样一个机会与大家一起学习、沟通，盼望大家多多指教!我说课的课题是“合并同类项”，下面进行简洁的说课: 一、教材与学情分析： 本节课选自湘教版数学七班级上册2.4节，是同学进入学校阶段，在引入用字母表示数，学习了代数式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并的探究、讨论。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是一次式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的学问有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算律的基础之上;在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延长与拓广。因此，这
