呼风唤雨的世纪教学设计 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培育喜爱科学的情感和学习科学探究科学神秘的爱好。跟着我来一起看看呼风唤雨的世纪这篇文章的教学设计吧，盼望能关心到大家。 课前预备：1课前让同学查阅有关人类生活的重大科技创造的图片和文字资料，预备课上沟通。 学习目标：1会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依靠、寄予、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕.、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。 2有感情的朗读课文，体会语言简洁，条理清晰的表达特点，能联系生活实际谈出自己的感受。 3了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培育喜爱科学的情感和学习科学探究科学神秘的爱好。 课前预备：1课前让同学查阅有关人类生活的重大科技创造的图片和文字资料，预备课上沟通。 2同学自学自制字词卡片 第一课时 一揭示课题，.导入 板书课题，启发同学质疑思索。“呼风唤雨”是什么意思?在本课中“呼风唤雨的世纪”指的是哪一个世纪?在
