浣溪沙教学实录 苏轼仅仅是在写景吗?不,他在表达他的感情。接下来跟着我一起来看看苏轼这首诗想表达的感情吧。 教学目标: (一)有感情地朗读诗词,熟读成诵。 (二)依据解释及工具书理解诗词意思 (三)感悟词的内容,想象词所描绘的情景,体会诗人乐观乐观的人生态度。 (四)激起同学对祖国诗词的喜爱之情,培育同学课外主动积累诗词的良好习惯。 教学重难点: 引导同学体会词人乐观乐观的人生态度。 教学预备: (一) 老师制作多媒体课件。 (二) 同学了解苏轼的相关资料和所写的古诗词。 教学课时 一课时 教学过程 一、 导入: 1、 了解诗人苏轼 师:同学们,苏轼的许多诗词信任你们都能熟读成诵,哪位同学能背上一两句呢?请你来(多么有意境呀!)也请你共享一下(这句可是千古绝句呀!) 师:那对于苏轼,同学们对他有哪些了解呢?请你说说(你的记忆力真好!)这位同学再来讲一讲(你对他了解的可真多
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。