《家乡》教学设计说课稿.docx

家乡教学设计说课稿 家乡抒发了对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 家乡教学设计说课稿1 教学目标： 1、理解肖像描写刻画人物的手法 2、了解对比手法 3、体会通过人物描写表现中心 教学过程： 一、导入： 学校时，我们学过一篇课文少年闰土，它是节选自鲁迅先生的小说家乡，今日我们就来学习它。 二、示标 三、新授： 1、在家乡，“我”见到了很多人，其中着重写了哪两个人物?这两个人物又以写谁为主? 2、课文中几次写到闰土? 3、对于少年闰土，是从哪几方面来描写的?(肖像、语言) 争论： 少年闰土的外貌是怎样的? 少年闰土的动作语态是怎样的? 少年闰土对“我”的态度是怎样的? 少年闰土对生活的态度是怎样的? 少年闰土具有什么样的特点? 4、对于中年闰土，是从哪几方面来描写的?(肖像、语言、神情) 争论： 闰土的外貌发生了