《可能性》教学设计与案例分析.docx

可能性教学设计与案例分析 数学是人们熟悉自然、熟悉.的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 可能性教学设计与案例分析1 第3课时 学习目标： 1.使同学通过复习，进一步体会大事发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简洁大事发生的可能性大小。 2.进一步体会可能性与现实生活的亲密联系，感受到生活中许多现象都具有随机性; 3.培育简洁推理的力量，增加学习数学的爱好。 教学重点： 用分数表示可能性的大小，理解分数表示可能性的实际意义。 教学难点： 敏捷运用可能性的有关学问，解释并设计嬉戏活动。 教具预备： 多媒体课件 学习方法： 动手操作、试验法、观看思索 教学过程： 一、复习可能性的含义以及可能性的大小 1.出示下列四个图形：(投影出示) 2.提出问题：从( )号口袋中摸出的肯定是红球;从( )号口袋中摸出的肯定是绿球;从( )号口