《肯定值的定义》教学设计.docx

肯定值的定义教学设计 对于数学老师而言，课堂是需要良好筹备的，此时预备好一份完善的教学设计必不行少。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 肯定值的定义教学设计1 教学内容 七班级上册课本11-12页1.2.4肯定值 教学目标 1.学问与力量目标：借助于数轴，初步理解肯定值的概念，能求一个数的肯定值，初步学会求肯定值等于某一个正数的有理数。 2.过程与方法目标：通过从数形两个侧面理解肯定值的意义，初步了解数形结合的思想方法。通过应用肯定值解决实际问题，体会肯定值的意义。 3.情感态度与价值观：通过应用肯定值解决实际问题，培育同学深厚的学习爱好，使同学能乐观参加数学学习活动，对数学有奇怪心与求知欲。 教学重点与难点 教学重点：肯定值的几何意义和代数意义，以及求一个数的肯定值。 教学难点：肯定值定义的得出、意义的理解，以及求肯定值等于某一个正数的有理数。 教学预备 多媒体课件 教学过程 一、创设问题情境 1、两只