老人与海鸥的教学设计 文学作品老人与海鸥来源于真实故事。以下是我整理的老人与海鸥的教学设计，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 老人与海鸥的教学设计1 设计理念： 本设计以人为本，以读为本，引导同学进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使同学“在沟通和推断中，敢于发表自己的看法，作出自己的推断走进动物和人的情感世界。尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导同学走进自主探究的境界，使同学感受人与动物的亲情，感悟大自然的和谐。 教学目标： 1.在详细情境中理解“褪色”、“亲昵”、“抑扬顿挫”等词语的意思。 2.通过细读品尝、想象画面、能有感情地朗读老人专心照料海鸥的句子，感受老人与海鸥之间亲人般的感情。 3.初步领悟通过细节描写把老人与海鸥之间的亲情_实、写详细的方法。 教学过程： 一、立足起点，聚焦亲情 和我们人类一样动物也有自己的情怀，自己的才智。今日，我们就走进这样的人与动物的世界。(齐读课题)这是发生在昆明翠湖的一个真实的故事。 2.检查预习状况： 出示两组词
