《平行四边形的熟悉》教案.docx

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资源描述

平行四边形的熟悉教案 四条线段首尾相接,并且最终一条的尾端和最初一条的首端重合,就组成一个四边形,假如四个顶点不共面,那么这样的四边形叫做空间四边形。下面是我为大家整理的平行四边形的熟悉教案5篇,盼望大家能有所收获! 平行四边形的熟悉教案1 教学内容: 教科书第14、15页的内容。 教学目标: 1、通过观看、比较等方法,初步熟悉平行四边形,初步感知平行四边形的特征。 2、参加对图形的围、拼、折等实践活动,体会图形的变换,进展空间观念。 3、在学习活动中积累对数学的爱好,培育交往、合作意识。 教学重点: 熟悉平行四边形。 教学难点: 感悟平行四边形的特征。 教学过程: 一、情境导入 同学们,上节课我们知道了什么是四边形以及它的特点,今日,老师又给你们带来了一位新伴侣(出示平行四边形图),你们见过它吗?这节课我们就来熟悉这位新伴侣。 二、自主探究 同学们在生活中见过这样的图形吗?在哪见过? 看,这是老师在生活中见到的四边形,你知道这是什么

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