《平行四边形的熟悉》教案.docx

平行四边形的熟悉教案 四条线段首尾相接，并且最终一条的尾端和最初一条的首端重合，就组成一个四边形，假如四个顶点不共面，那么这样的四边形叫做空间四边形。下面是我为大家整理的平行四边形的熟悉教案5篇，盼望大家能有所收获! 平行四边形的熟悉教案1 教学内容： 教科书第14、15页的内容。 教学目标： 1、通过观看、比较等方法，初步熟悉平行四边形，初步感知平行四边形的特征。 2、参加对图形的围、拼、折等实践活动，体会图形的变换，进展空间观念。 3、在学习活动中积累对数学的爱好，培育交往、合作意识。 教学重点： 熟悉平行四边形。 教学难点： 感悟平行四边形的特征。 教学过程： 一、情境导入 同学们，上节课我们知道了什么是四边形以及它的特点，今日，老师又给你们带来了一位新伴侣(出示平行四边形图)，你们见过它吗?这节课我们就来熟悉这位新伴侣。 二、自主探究 同学们在生活中见过这样的图形吗?在哪见过? 看，这是老师在生活中见到的四边形，你知道这是什么