平行四边形的初步熟悉教学实录 四条线段首尾相接，并且最终一条的尾端和最初一条的首端重合，就组成一个四边形，假如四个顶点不共面，那么这样的四边形叫做空间四边形。以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 平行四边形的初步熟悉教学实录1 教学内容：国标本苏教版数学第八册p43-45。 教学目标： 1、在联系生活实际和动手操作的过程中熟悉平行四边形，发觉平行四边形的基本特征，熟悉平行四边形的高。 2、在活动中进一步积累熟悉图形的学习阅历，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确推断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。 3、感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步进展对“空间与图形”的学习爱好。 教学重点：进一步熟悉平行四边形，发觉平行四边形的基本特征，会画高。 教学难点：引导同学发觉平行四边形的特征。 教学预备：实物投影。 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 1、出示长方形，谈话：老师手里问成的是什么图形? 同学
