平均数教案及教学反思 教学反思，是老师们在往年教学实践过程总结出来的阅历教训。以下是我整理的平均数教案及教学反思，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 平均数教案及教学反思1 教学中,我培育同学多角度地思索问题，迁移类推力量，很留意同学在什么学问点上会产生思维障碍，就在这个地方解决，为了弄清例2怎样计算，让同学运用例1探究的方法，类推迁移，尝试做，增加同学的感性熟悉。然后类推到“做一做”练习之中。 乐观引探，发挥两主作用。课标指出：教学过程中，要充分发挥老师的主导作用和同学学习的乐观性、主动性。教学时，老师通过乐观的“引”，来激发同学主动地“探”，使教与学产生共振，和谐进展。老师出示例2时，问与例1相对有什么不同?启发同学乐观思维;让同学主动探究出：求平均数先算什么，后算什么，同时留意培育同学的归纳思维力量。 细心设计练习。大纲指出：“练习是使同学把握学问，形成技能，进展智力的重要手段。练习主要在课内进行，练习要有层次，有针对性，讲究方式，使全班同学都得到较多的练习机会等。”我在课堂练习中，除基本训练打基础外，还出示了“尝试题”，诱发同学
