《平均数》教案及教学反思.docx

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平均数教案及教学反思 教学反思,是老师们在往年教学实践过程总结出来的阅历教训。以下是我整理的平均数教案及教学反思,供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 平均数教案及教学反思1 教学中,我培育同学多角度地思索问题,迁移类推力量,很留意同学在什么学问点上会产生思维障碍,就在这个地方解决,为了弄清例2怎样计算,让同学运用例1探究的方法,类推迁移,尝试做,增加同学的感性熟悉。然后类推到“做一做”练习之中。 乐观引探,发挥两主作用。课标指出:教学过程中,要充分发挥老师的主导作用和同学学习的乐观性、主动性。教学时,老师通过乐观的“引”,来激发同学主动地“探”,使教与学产生共振,和谐进展。老师出示例2时,问与例1相对有什么不同?启发同学乐观思维;让同学主动探究出:求平均数先算什么,后算什么,同时留意培育同学的归纳思维力量。 细心设计练习。大纲指出:“练习是使同学把握学问,形成技能,进展智力的重要手段。练习主要在课内进行,练习要有层次,有针对性,讲究方式,使全班同学都得到较多的练习机会等。”我在课堂练习中,除基本训练打基础外,还出示了“尝试题”,诱发同学

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