千以内数的读写教学反思 “熟悉1000以内的数”是二班级数学下册万以内数的熟悉的起始部分，不仅是大数读写、计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。 千以内数的读写教学反思1 对教材的把握，新教材将万以内数的熟悉分成两部分，其目的何在。课前我甚至想过仍旧将这两部分合起来上。但是，我想那些专家这样编排的用意何在。进展同学的数感，是课程标准提出的一个重要目标。所以可能缘由就在于此。 怎样选择合适的生活情境，让数数与现实的生活情境联系起来。虽然说同学对1000以内的大数有所接触，但是很少。 数学课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。据此，本节课主要采纳活动教学法。 将教学内容活动化，让同学在做中学。 首先是猜一猜体育馆人数的活动;接下来是小组合作数小棒的活动，给同学一大盒小棒，在猜想的基础上，将究竟有多少根小棒这一问题交给同学，让同学自己在数小棒的操作活动中自己去体验、感悟，从而发觉数数的方法，体会十进关系。然后是议一议的活动，让同学沟通：关于数
