《桥》其次课时教学设计.docx

桥其次课时教学设计 桥是一篇微型小说，以洪水、村民、老汉三个词贯穿全文。下面是我给大家共享的桥教学设计，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 桥其次课时教学设计1 教学目标： 学问与力量 1、积累文言实词和虚词 2、理解的相关文学常识 3、学习景物描写的方法 过程与方法 1、同学自学谓语与老师的精讲点拨结合起来 2、通过互动探究和沟通展现翻译课文 3、反复诵读，体会文章的结构特色 情感、态度和价值观 感受西湖春月之美，品尝西湖的奇景和流露出的情感，以及高雅的志趣 教学重点： 雪后奇景的赏析 教学难点： 理解的精神世界 课时支配： 一课时 教学过程： 一、导入新课 多媒体投影西湖图片 俗语云：“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖，是我国美丽的名胜之一多少文人墨客不惜笔墨来赞美它宋朝苏东坡饮湖上初晴雨后中曾以古代美人西施比拟西湖：“水光潋滟晴偏好，山色空蒙雨亦奇;欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”