青霉素的发觉教学设计 青霉素的发觉是欢乐读书屋中的一篇叙事性文章。文章主要写了英国生理学家弗莱明发觉青霉素的故事。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 青霉素的发觉教学设计1 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、熟悉本课“霉、弗、溶”等7个生字。 3、理解课文内容，学习弗莱明的探究精神，培育同学锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 教学重、难点： 了解青霉素的发觉经过，学习弗莱明的探究精神。 课前预备： 老师与同学共同收集有关生理学家弗莱明以及青霉素应用方面的资料。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、启发谈话，引出课题 同学们在以前的学习中，熟悉了很多宏大的科学家，如放射元素镭的创造者居里夫人，发觉万有引力的牛顿等。今日老师还要向大家介绍一位让每个人都为之傲慢的科学家，他就是英国生理学家弗莱明，你们知道他创造的是什么吗?是挽救很多人生命的药品青霉素。下面我们就一起走进弗莱明发觉青霉素的故事。 (板书课题)
