秋天的怀念教学实录及点评 借助现代化的教学手段，突出以读为主，运用自由读、指名读、齐读等多种形式让同学在读中感悟，在感悟中体验，在体验中升华。下面是我整理的关于秋天的怀念教学实录及点评，盼望能关心到大家。 一、.导入，揭示课题 师：我们在座的每个人都有一个健全的身体，有一双健康的腿。你能用这双健康的腿做什么呢? 生：我能用这双腿走路、跑步、跳绳、旅游 师：上帝把这美妙的生命降落在我们身上，但却没有把这美妙的生命降落到一个人身上。(板书：史铁生)你熟识史铁生吗?你知道他是做什么的? 生：史铁生双腿残疾，是一位作家。 师：是的，史铁生是位残疾人，也是一位作家。他常用文字抒发自己的感情，表达着对母亲的怀念，今日我们就来学习这篇文章。(板书课题：秋天的怀念) 【联系同学实际导入课题，自然亲切，以情动人。】 二、通读课文，感悟亲情 师：请同学们读课文，你会有什么收获和体会?找出印象深刻的句子。(同学反复读课文) 生：史铁生生病后，他的脾气急躁无常。我对一段话感
