《去年的树》教学设计简案.docx

去年的树教学设计简案 去年的树是日本童话家新美南吉的一篇广为流传的作品。它叙述了一个凄美的友情故事。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 去年的树教学设计简案1 教学反思： 1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2.能有感情地朗读课文，能读懂本文。 3.感受童话的语言美、思想美、意境美。 4.对“信守诺言，珍惜伴侣之间的情意”这句话有所感悟;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐进展。 教学重难点： 能读懂鸟儿心情的变化，通过相关句子，读懂它的内心世界。 教具预备： 生字卡片、课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、揭题引入。 读了课题，你有什么疑问? 二、自主读文，初步感知。 1.同学按自己喜爱的方式读课文，要求：读准、读通、读懂。 2.个体质疑组内探讨集体释疑。 3.抽读、评议、正音。 4.感知内容：同学畅谈 鸟儿到南方去之前答应好伴侣_