《熟悉除法》教学设计.docx

熟悉除法教学设计 除法是学校数学计算教学的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 熟悉除法教学设计1 教学目标： 1、使同学知道除法的含义，懂得把一个数根据每几个分成一份，求能分多少份，也是用除法计算。 2、使同学把握除法的各部分名称。 教具预备： 教科书第19页的例题5的图片，学具。 教学过程： 一、复习导入，作好铺垫 同学们，15个扣子，平均分成3份，每份( )个。 153=5 二、创设情境，引出新知 同学们好!我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘?请你帮帮我。 思索问题 (1)我们要帮熊猫分什么? (2)分的要求是什么? 每4个放一盘是什么意思? 请你用学具帮熊猫分一分。 20个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘。 1、汇报沟通 分的结果是什么?你是怎样分的? 我们能把刚才分竹笋的状况和结果也用一个算式表示吗? 20个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘。 除法算式：2